Thí sinh dùng IELTS xét tuyển đại học tăng vọt

Xét tuyển Đại học 2025: Làn sóng Thí sinh dùng IELTS tăng vọt, vì sao?

Mùa tuyển sinh đại học 2025 chứng kiến một xu hướng bùng nổ: số lượng thí sinh sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, đặc biệt là IELTS, để xét tuyển đã tăng đột biến từ 1,5 đến 4 lần tại nhiều trường đại học lớn. Đây được xem là một chiến lược thông minh để gia tăng lợi thế trong bối cảnh kỳ thi tốt nghiệp THPT có nhiều thay đổi.

Số liệu "biết nói": Mức tăng từ 1.5 đến 4 lần

Hàng loạt trường đại học top đầu trên cả nước đã ghi nhận số lượng hồ sơ xét tuyển có chứng chỉ IELTS tăng ở mức kỷ lục:

Lý giải "cơn sốt" xét tuyển bằng IELTS

Sự gia tăng đột biến này đến từ ba nguyên nhân chính, tạo thành một lợi thế kép cho các thí sinh sở hữu chứng chỉ ngoại ngữ.

1. Lợi thế vượt trội khi quy đổi điểm

Đây là lý do quan trọng nhất. Trong khi phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2025 có xu hướng giảm, việc quy đổi từ chứng chỉ IELTS lại mang lại lợi thế rõ rệt:

• Điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Tiếng Anh: Điểm trung bình chỉ là 5,38, và chỉ có 15% thí sinh đạt trên 7 điểm.
• Điểm quy đổi từ IELTS:
  • Với 5.0 - 6.0 IELTS, thí sinh có thể được quy đổi thành 7 - 8,5 điểm môn Tiếng Anh.
  • Với 6.5 IELTS trở lên, hơn 50 trường đại học tính tương đương 9 - 10 điểm.

TS. Trần Mạnh Hà, Trưởng phòng Đào tạo Học viện Ngân hàng, nhận định: "Quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế ra điểm môn Tiếng Anh năm nay có lợi thế hơn so với sử dụng kết quả bài thi tốt nghiệp THPT. Vì vậy, nhiều thí sinh nộp chứng chỉ hơn".

2. "Tấm vé an toàn" trước kỳ thi tốt nghiệp THPT mới

Năm 2025 là năm đầu tiên lứa học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 thi tốt nghiệp. Sự thay đổi trong cấu trúc đề thi khiến nhiều thí sinh có xu hướng tìm kiếm các phương thức xét tuyển sớm để "chắc suất" và giảm áp lực.

Thạc sĩ Phạm Thái Sơn, Giám đốc Tuyển sinh Đại học Công thương TP HCM, cho rằng việc sở hữu chứng chỉ IELTS giúp thí sinh gia tăng lợi thế và có thêm sự an tâm.

3. Tiếng Anh trở thành kỹ năng phổ cập

Việc học sinh ngày nay được tiếp xúc với ngoại ngữ từ sớm đã giúp việc thi lấy chứng chỉ quốc tế trở nên phổ biến hơn. TS. Trần Mạnh Hà cho biết, việc thành thạo và có chứng chỉ IELTS đã nằm "trong tầm tay" của rất nhiều học sinh, không chỉ ở các thành phố lớn.

 Mức quy đổi điểm IELTS của hơn 70 đại học

Bối cảnh Tuyển sinh 2025

Chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế hiện được các trường đại học sử dụng linh hoạt:

• Xét tuyển kết hợp: Dùng điểm quy đổi từ IELTS kết hợp với điểm học bạ hoặc điểm thi đánh giá năng lực.
• Cộng điểm ưu tiên: Cộng trực tiếp vào tổng điểm xét tuyển (tối đa 3 điểm).
• Miễn thi môn Ngoại ngữ: Dùng để xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Với xu hướng này, việc sở hữu chứng chỉ IELTS không chỉ là một lợi thế mà đang dần trở thành một yếu tố quan trọng trong cuộc đua vào các trường đại học top đầu. Điểm chuẩn đại học 2025 dự kiến sẽ được công bố trước 17h ngày 22/8.

Xét tuyển bằng IELTS: Lợi ích, Thách thức và Lời khuyên cho thí sinh 2k8, 2k9

Việc sử dụng IELTS trong xét tuyển đại học không chỉ là một xu hướng mà đã trở thành một "luật chơi" quan trọng. Tuy nhiên, đằng sau những lợi ích rõ ràng là những thách thức và góc nhìn trái chiều cần được xem xét một cách thấu đáo.

Phân tích Lợi ích và Thách thức

Lời khuyên chiến lược cho học sinh lớp 10, 11 (Thế hệ 2k8, 2k9)

Để tận dụng lợi thế của IELTS một cách thông minh và không rơi vào "bẫy thành tích", các bạn học sinh cần có một chiến lược rõ ràng:

1. Xác định mục tiêu sớm: Ngay từ lớp 10, hãy tìm hiểu các trường đại học và ngành học mình mơ ước. Xem kỹ đề án tuyển sinh của họ để biết họ sử dụng IELTS như thế nào (quy đổi điểm, cộng ưu tiên, hay chỉ là điều kiện cần). Đừng chạy theo xu hướng một cách mù quáng.
2. Lên kế hoạch học tập cân bằng: Hãy xem IELTS là một mục tiêu dài hạn, không phải là thứ duy nhất. Phân bổ thời gian hợp lý để đảm bảo bạn không bị hổng kiến thức các môn học cốt lõi như Toán, Lý, Hóa, Văn... Đây mới là nền tảng tư duy quan trọng nhất.
3. Chọn thời điểm thi "vàng": Thời điểm lý tưởng nhất để thi IELTS là vào cuối năm lớp 11 hoặc hè lớp 11 lên 12. Điều này giúp bạn có chứng chỉ còn hiệu lực để xét tuyển, đồng thời không bị ảnh hưởng đến giai đoạn nước rút ôn thi tốt nghiệp.
4. Tập trung vào năng lực thực chất: Thay vì chỉ "luyện giải đề", hãy tập trung xây dựng nền tảng tiếng Anh vững chắc: ngữ pháp, từ vựng, và đặc biệt là khả năng ứng dụng trong giao tiếp, viết lách. Năng lực thực sự sẽ giúp bạn không chỉ ở kỳ thi mà còn trong suốt 4 năm đại học và sự nghiệp sau này.
5. Coi IELTS là "công cụ", không phải "cứu cánh": Một chứng chỉ IELTS điểm cao là một lợi thế lớn, nhưng nó không thể thay thế cho kiến thức và nỗ lực ở các môn học khác. Hãy sử dụng nó để làm đẹp hồ sơ của bạn, chứ đừng phụ thuộc hoàn toàn vào nó.

Cơn sốt IELTS xét tuyển Đại học: Phân tích sâu về Tác động, Hệ lụy và Tương lai

Xu hướng sử dụng IELTS để xét tuyển đại học không còn là một lựa chọn, mà đã trở thành một cuộc đua. Sự bùng nổ này đang tái định hình sâu sắc "sân chơi" giáo dục đại học, tạo ra những tác động đa chiều lên toàn hệ thống, từ trường đại học, trường phổ thông cho đến từng gia đình và học sinh.

Phân tích đa chiều - "Sân chơi" đã thay đổi như thế nào?

1. Với các Trường Đại học: "Tấm lọc" hiệu quả hay cuộc đua thu hút thí sinh?

• Mặt tích cực:
  • "Tấm lọc" chất lượng cao: Các trường có cơ sở để tin rằng thí sinh có IELTS tốt sẽ có khả năng tự học, nghiên cứu tài liệu quốc tế và tham gia các chương trình liên kết tốt hơn.
  • Nâng cao thương hiệu và quốc tế hóa: Việc có nhiều sinh viên giỏi ngoại ngữ giúp nâng cao uy tín, thu hút sinh viên quốc tế và thúc đẩy các hoạt động hợp tác đào tạo.
  • Giảm phụ thuộc vào kỳ thi THPT: Đa dạng hóa nguồn tuyển giúp các trường tự chủ hơn và giảm thiểu rủi ro khi chỉ dựa vào một kỳ thi duy nhất.
• Thách thức và Rủi ro:
  • Nguy cơ tuyển sinh "lệch": Có nguy cơ tuyển phải những sinh viên rất giỏi tiếng Anh nhưng lại yếu về tư duy logic, kiến thức nền ở các môn chuyên ngành. Liệu một sinh viên IELTS 8.0 nhưng điểm Toán 6.0 có phù hợp với ngành Tài chính-Định lượng?
  • Bài toán quy đổi điểm: Không có một khung chung, mỗi trường một thang điểm quy đổi khác nhau, gây ra sự thiếu công bằng và minh bạch. Tại sao IELTS 6.5 ở trường A là 9.5 nhưng ở trường B lại là 10?
  • Áp lực cạnh tranh: Các trường có thể bị cuốn vào cuộc đua "nới lỏng" điều kiện quy đổi để thu hút nhiều thí sinh giỏi, dẫn đến việc hạ thấp giá trị thực của chứng chỉ.

2. Với Hệ thống Giáo dục Phổ thông: Môn Tiếng Anh ở trường đang bị "vô hiệu hóa"?

Đây là một trong những hệ lụy đáng lo ngại nhất.

• Tác động trực tiếp: Khi một chứng chỉ bên ngoài có giá trị quy đổi cao hơn hẳn điểm thi trên lớp và điểm thi tốt nghiệp, nó đã "vô hiệu hóa" vai trò và động lực học tập môn Tiếng Anh trong chương trình chính khóa. Học sinh có xu hướng xem nhẹ giờ học ở trường, chỉ tập trung vào việc "cày" IELTS ở các trung tâm.
• Hệ lụy sâu xa:
  • Tạo ra hai luồng học sinh: Một nhóm có điều kiện đi học trung tâm và gần như "từ bỏ" môn tiếng Anh ở trường, và một nhóm còn lại không có điều kiện, vẫn phải bám theo chương trình phổ thông với ít lợi thế cạnh tranh hơn.
  • Gây áp lực cho giáo viên: Giáo viên phổ thông đứng trước tình thế khó xử khi học sinh không còn mặn mà với bài giảng, vì nó "không giúp em tăng band IELTS".
  • Làm sai lệch mục tiêu giáo dục: Mục tiêu của việc dạy ngoại ngữ ở trường là năng lực giao tiếp và kiến thức toàn diện, trong khi cuộc đua IELTS có thể biến nó thành việc học "mẹo", "dạng bài" để tối đa hóa điểm số.

3. Với Xã hội: Đào sâu hố ngăn cách và gánh nặng kinh tế

• Vấn đề Công bằng Giáo dục: Cuộc đua IELTS đang đào sâu thêm hố ngăn cách về cơ hội giáo dục. Rõ ràng, thí sinh ở thành thị, có điều kiện kinh tế khá giả sẽ có lợi thế tuyệt đối trong việc tiếp cận các khóa học và tài liệu luyện thi chất lượng cao. Điều này tạo ra một rào cản vô hình đối với những học sinh tài năng nhưng kém may mắn hơn về mặt tài chính ở các vùng nông thôn.
• "IELTS-hóa" và Gánh nặng Kinh tế: Hiện tượng "IELTS-hóa" đang tạo ra một áp lực tài chính khổng lồ lên các gia đình. Chi phí cho các khóa học, lệ phí thi (hiện đã hơn 4.5 triệu đồng/lần) là một con số không hề nhỏ. Giáo dục đang có nguy cơ bị thương mại hóa, nơi cơ hội vào đại học có thể được "mua" bằng khả năng đầu tư tài chính.

Tương lai của xu hướng này - Liệu có một "bong bóng" IELTS?

1. Kịch bản 1: Tiếp tục bùng nổ và trở thành "tiêu chuẩn bất thành văn": IELTS sẽ trở thành một yêu cầu gần như bắt buộc để vào các ngành hot của trường top, tương tự như chứng chỉ SAT/ACT ở Mỹ.
2. Kịch bản 2: Sự can thiệp và điều chỉnh từ Bộ GD&ĐT: Trước những lo ngại về công bằng xã hội, Bộ có thể sẽ ban hành một khung quy đổi tham chiếu quốc gia để các trường áp dụng một cách thống nhất, hoặc giới hạn tỷ lệ chỉ tiêu cho phương thức xét tuyển này.
3. Kịch bản 3: Các trường tự "bão hòa" và tìm hướng đi mới: Khi việc có IELTS 7.0+ trở nên quá phổ biến, nó sẽ không còn là yếu tố khác biệt. Lúc này, các trường top đầu sẽ phải tìm đến những phương thức đánh giá sâu hơn như phỏng vấn, bài luận cá nhân, portfolio để tìm ra những ứng viên thực sự nổi bật.

Theo_Lệ Nguyễn - Dương Tâm